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2017—2018学年度上期班主任工作总结

作者:文墨 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2018年01月17日 点击数:

2017—2018学年度上期班主任工作总结

五年级6班 文墨

一学期就这样不知不觉地溜走了。作为小学5年级的班主任,面对班级的琐事和杂事,班级管理更需要艰辛的劳动和辛苦的汗水。这一学期,学生较以前更加懂事,明理,因此,管理起来较以往轻松不少。接下来,我就说说这学期的所悟、所感。

1.以安全为重点,开展班级活动,引导健康发展

作为五年级的班主任,我首先针对学生的特点对学生利用班会、午会进行安全教育,并作好记录,并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料,让他们谈体会,让学生真正深入地认识到“安全不保,何谈教育”“安全是学习的保障”的含义,让安全细化到生活与学习之中。在所举行的 “食品安全教育”等一系列活动中,孩子们逐渐明白食品安全的重要性。在火灾安全演练的过程中,孩子们明白了怎样进行有效火灾逃生,掌握了一项必要的逃生技能。

2.加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。

这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,这学期开学,有个别孩子特别喜欢打人和说脏话,为了有效遏制这样的情况,我组织学生学习小学生日常行为规范,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3.注重培养学生的班级荣誉感

我利用这学期的运动会,着重培养学生的集体荣誉感。跳绳小组放学后自愿留下来练习,划龙舟小组之间相互配合,共同进步。足球联赛,引导全班学生参与到比赛当中,啦啦队为比赛呐喊助威。这学期,虽然比赛成绩不够理想,但是孩子们都知道自己尽力了,在加油助威的过程中,没有再出现以往一盘散沙的情况。学生的集体荣誉感明显增强。为后续的元旦节目表演打好了良好的基础。

4.鼓励竞争,共同进步

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上基本上形成了你追我赶的学习氛围,但与预期的差距还很大。

5.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这学期的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

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